Добрый
день, уважаемые родители, детки и читатели нашей странички!
Сегодня
за долгое время мы, наконец – то, собрались в полном составе, 26 человек!
Обучение грамоте: учились на слух определять
количество произнесенных звуков, доказывать гласный звук или согласный, твёрдый или мягкий. Работали с
карточками – моделями звуков и слогов, которые дети сегодня принесли.
Познакомились с буквой И, которая обозначает гласный звук[и]. В помогаторе
напечатали буквы, поработали с картинками, где надо было выделить только те
слова, в которых есть данный звук.
Математика: написали небольшую проверочную работу,
которая состояла из двух заданий:
1) Даны числа: 5, 3, 1, 4, 2.
- Записать числа в порядке возрастания.
- Записать числа в порядке убывания.
2) Арифметический диктант:
- какое число больше, 3 или 5? Запишите это число;
- какое число на 1 больше, чем 2?;
- сколько нужно прибавить к 3, чтобы получилось
4?;
- какое число при счёте ты называешь перед числом
5?;
- какое число стоит между числами 4 и 6?;
- 5 булочек разложили на 5 тарелок. Сколько
булочек будет на каждой тарелке?;
- в правой руке один карандаш, в левой – 4.
Переложи из левой руки один карандаш в правую руку. Сколько карандашей будет в
правой руке?
Результаты пока не порадовали. Завтра будем проводить работу над ошибками. В большей степени все проблемы в том, что дети слушают, но не слышат. Поэтому дома надо стараться всю работу выполнять вслух, с комментированием.
Уважаемые родители! Проверить, насколько хорошо дети умеют решать примеры, я могу только утром до уроков. Естественно, времени на всех не хватает. Поэтому, пожалуйста, каждый вечер
пусть дети достают карточки, ВСЛУХ читают пример, называют ответ. Пока есть
время на отработку примеров на сложение и вычитание в пределах 5.
16 наших учеников из 24 зарегистрированных |
Статистика по самым активным ученикам:
|
МОЛОДЦЫ, РЕБЯТА!
Желательно, чтобы дети работали САМОСТОЯТЕЛЬНО!
