Здравствуйте, дорогие наши родители, ребята и читатели странички!

Наша трудовая неделя была очень насыщенной. Ребята не только усердно и старательно учились, но и готовились к проводимым мероприятиям в школе.

В течение предыдущей и этой недели мы готовились к поздравлению наших мам: учили песню, стихи. Готовили маленькие подарочки, сделанные полностью руками деток, рисовали портреты любимых мамочек, изготовили дерево «Моя мама».

С 21 ноября по 25 ноября в школе проходила Всероссийская неделя школьного питания. Мы провели классный час на тему «Вредная и полезная еда», изготовили плакат «Азбука здоровья», организовали выставку рисунков «Моё любимое блюдо».

На уроках...

Письмо: научились писать новую букву Пп. Писали слова и предложения с изученной буквой, составляли схемы, давали характеристику. Отрабатывали написание изученных букв, слогов.

Под диктовку в пятницу написали слоги, слова и одно предложения с изученными буквами:

По, ку, Се, ны, ле, Ра, Ти.

Кот, сын, лук, нос, рот.

У Лены кукла.

 Математика: работали по теме «Число 0». Учились к числу  прибавлять ноль и к нулю, вычитать ноль из числа. Работали на стр. учебника72-78. В четверг мы подробно остановились на теме «Числовой отрезок». Узнали, что такое «числовой отрезок», учились чертить его в тетради, решать примеры с помощью числового отрезка.

Обучение грамоте: тема уроков: "Буква П, звуки [п] и [п']".  Активно работали со слого-звуковыми схемами, цветами обозначали твердые и мягкие согласные, тренировались находить звонкие и глухие согласные. Читали тексты с буквой П, отвечали на вопросы. Украшали текст, подбирая к словам подходящие по смыслу слова. Продолжали работать над словами, которые пишутся и произносятся одинаково, а значение разные. Некоторые ребята запомнили, что такие слова в русском языке называются ОМОНИМЫ.  

 Окружающий мир:  тема урока: " Что умеет компьютер?". Поговорили о компьютере, его создании, роли в современной жизни и правилами безопасного обращения с этой техникой. Учебник стр. 44 - 45. Рабочая тетрадь стр. 29.

Милые мамочки, мамулечки!

Поздравляем Вас с наступающим праздником.

Желаем душевных сил, жизненной мудрости, ангельского терпения, женского счастья, взаимной любви, домашнего уюта и мирного неба над головой.  И дарим Вам наше поздравление.

 

 

Здравствуйте, дорогие наши родители, ребята и гости блога!

Эта неделя была ознаменована «Доброй» и сопровождалась  улыбками, задором и прекрасным расположением духа!

Ребята не только усердно учились, но и с удовольствием играли и общались друг с другом.  

На уроках...

 Письмо: научились писать строчные и заглавные буквы "Вв" и «Ее», слова с этими буквами. Учились составлять предложения и задавать вопросы и письменно отвечать на них. Отрабатываем написание уже известных нам букв и элементов. Кроме тренировки каллиграфии и написания слов, мы говорили о лексическом значении встретившихся слов, узнали новые слова.

Обучение грамоте: на этой неделе мы изучили две буквы: «Вв» и «Ее».

Буква Ее оказалась очень хитрой. Она может обозначать один звук [э], а может и два звука [й´э]. Например, в слове «енот» буква «е» обозначает два звука, так как находится не в лодочке. А вот в слове «ветер» - один звук [э]. Мы выяснили, что в русском языке звука [е] не существует.

Мы проводили звуковой анализ слов, составляли звуко-буквенные модели (схемы в тетрадях), выяснили, что звук [й'] – согласный и ВСЕГДА мягкий, а звук [э]- гласный.

Определяли лексическое значение слов, которые пишутся и читаются одинаково, но имеют разное значение ((омонимы) "коса", "кисть" .

Окружающий мир: поговорили еще немного о птицах, насекомых, рыбах и перешли к новой теме урока: "Кто такие звери?". Учились определять принадлежность животного в той или иной группе (насекомые, рыбы, птицы, звери), узнали основные признаки зверей. 

Тела разных зверей имеют разную форму и размер, но имеют схожее строение: голова, шея, туловище, хвост, ноги. Тело зверей покрыто шерстью. Зверей можно разделить на группы: дикие и домашние. Звери выкармливают детёнышей молоком - млекопитающие. 

До окончания марафона остаётся 3 дня

 

            

 

 Рекомендация для занятий дома: 

 Письмо: потренироваться писать под диктовку изученные буквы и слоги. В понедельник буквенно-слоговой диктант.

 Математика: работаем с карточками.

Уважаемые родители! 

 Время не просто идёт, оно бежит.

Пора задуматься о подготовке к празднованию Нового года, если вы хотите устроить для детей праздник! 

Также хорошо было бы на 1 декабря запланировать встречу инициативной группы родителей для обсуждения сценария и идей новогоднего сюрприза-праздника для детей, который мы планируем провести в классе на последней неделе декабря.

Новогодние приготовления дарят хорошее настроение и ощущение, что волшебство где-то рядом...

 

Здравствуйте, дорогие наши родители, ребята и читатели странички!

Я очень рада тому, что в нашем классе есть такие замечательные родители! Важно знать, что есть люди, которым не безразличны беда и горе других людей.

Выражаю Вам искреннюю благодарность за благотворительную помощь и оказанную поддержку семье одноклассницы наших деток Диане Шариной. Ей вчера сделали третью операцию. Просить помощи всегда нелегко. Поэтому так ценно каждое теплое слово, сказанное в поддержку, и каждое оказанное действие.

Так пусть ваше благородство и участие в поддержке семье Дианы вернутся к Вам сторицей.

В классе в последнее время остается постоянное количество болеющих деток.

       Берегите своего ребенка и, конечно же, будьте ЗДОРОВЫ!

                                          На уроках...

Обучение грамоте: на этой неделе мы познакомились с новыми буквами Лл и Рр. Выполняли слого-звуковую работу со схемами, читали рассказы, отвечали на вопросы, учились пересказывать, находили  главную мысль и делали выводы. также уделяли внимание составлению предложений из слов, учились оформлять предложения на письме. 

Письмо: на уроке закрепляли изученные буквы , элементы, повторяли правила написания заглавной буквы в именах, фамилиях, отчествах, географических названиях, вспомнили, что начало предложения пишется всегда с заглавной буквы, а в конце ставится точка, восклицательный или вопросительный знак (в зависимости от интонации).

Обучение грамоте: тема урока: "Буква Р (эр), звуки [р] и [р']". Букварь стр. 66-67 - выполняли слого-звуковую работу со схемами, читали рассказ, учились пересказывать, нашли главную мысль и сделали выводы.

Окружающий мир: проверили домашнее задание - рассказывали об отличительны особенностях  насекомых.

Тема  урока: "Кто такие рыбы?". Мы узнали, каких животных называют рыбами, на какие три группы можно разделить рыб, поговорили об особенностях строения рыб. Учебник стр. 34 - 35, рабочая тетрадь стр. 22.

Пора уже детям, конечно же с помощью Вас, уважаемые родители, приучаться готовить дополнительный материал к уроку, особенно, если ребёнок любознателен и увлёкся данной темой. Ребятам очень интересно слушать друг друга и узнавать что-то новое из уст одноклассников. 

Желающим - почитать о речных и морских рыбах, найти удивительные факты, подготовить небольшое сообщение для одноклассников о самых необычных рыбах или их особенностях. Не даром же наш блог называется ЛЮБОЗНАЙКИ!

До конца марафона осталось 10 дней

 Желаем всем ОТЛИЧНЫХ ВЫХОДНЫХ! 

Гуляйте, читайте, играйте вместе!

 

Здравствуйте, дорогие наши родители, ребята и гости блога!

 Наши замечательные детишки отлично учились на этой неделе, старательно работали как устно, так и письменно во время уроков! Практически все рвались к доске выполнить то или иное задание, стояли в очередь на перемене, чтобы прочитать. Ну не здорово ли?

                             На наших уроках...

Обучение грамоте: в Буквограде построили два дома для новых жильцов: капитана Сс и капитана Кк. Узнали, что эти буквы могут обозначать два звука: мягкий и твердый, что эти звуки глухие. Читали слоги с этими буквами, слова и предложения. Составляли схемы слов, учились в тексте считать количество предложений. Работая в книжечках в помогаторе, печатали слоги, из слов составляли предложения, учились различать твердые и мягкие согласные, делить слова на слоги и ставить ударение. Работа большая, очень важная, и ТРУДНАЯ. Но многие ребята справляются быстро,  с удовольствием. 

В четверг на уроке обучения грамоте дети выполняли проверочную работу, в которой им надо было прочитать и подчеркнуть в словах красным карандашом гласные буквы, синим – твёрды согласные, зеленым – мягкие согласные.

Порадовали работы  Луизы, Вики, Вани, Романа Л, Лизы, Ярослава, Ульяны, Маруси, Ксении.

Некоторые ребята пришли только после болезни, поэтому мы с ними будем ещё работать. Расстраиваться не надо! Когда ребенок здоров, когда слушает и слышит на уроке – это критерии полного понимания материала.

Очень жаль, что некоторые ребята не доделали свою работу до конца, хотя выполняли правильно.

Математика:  познакомились с числами и цифрами 7 и 8. Узнали, как получить эти числа, научились писать цифры, составлять выражения. Выяснили состав чисел. 

Каждый урок математики мы начинали с написания графического диктанта. Как приятно видеть счастливые лица ребят, у которых получается. Успех ребенка окрыляет его, вселяет уверенность. У кого не получается, мы выясняем причину, подбадриваем.

Также на каждом уроке отрабатывали правильное написание цифр. В четверг провели Первый каллиграфический конкурс написания цифр  «Пишу правильно и красиво». Победителями конкурса стали Варя и Рома Л, второе место – Ярослав и Ваня. Отрадно, что все дети старались! Но конкурс, есть конкурс! Закладки - планшетики с правильным написанием цифр должны были помочь, если дети дома с ними работали.

Жаль, что Вани не было в пятницу. Твоя грамота, Ваня, ждёт тебя в классе. 

Во второй четверти пройдет Второй конкурс, когда выучим оставшиеся числа и цифры. 

Письмо: научились писать строчную и заглавную буквы Сс, слова с этими буквами, правильное соединение букв с другими буквами в словах.  В пятницу из-за того, что уроки были сокращены, не успели научиться писать строчную букву «т». Надеюсь, что планшет «Письмо с секретом», а также Чудо – пропись помогут. 

Во второй четверти планируется провести Первый каллиграфический конкурс по письму. 

Окружающий мир: на прошлой неделе тема урока «Что это за листья» учились различать листья березы, дуба, клена, каштана, рябины. Выяснили, что листья разных деревьев различаются размерами, формой, а осенью цветом. Ребята на прогулке собирали опавшие листья и составляли из них узор или фигурки. Вот работы ребят, которые принесли их в класс, чтобы организовать выставку.

В четверг тема урока: "Что такое хвоинки?" Поговорили о листьях и их функциях, о листопаде и причинах. 

Научились отличать лиственные и хвойные деревья (ель, сосна, лиственница), узнали подробности о хвоинках. В рабочей тетради стр. 19-20  выполнили № 1 - 3. Посмотрели слайд-шоу с фотографиями вечнозеленых деревьев. 

После каникул организуем выставку поделок из шишек, веточек, листьев. 

На неделе прошли соревнования «Быстрее. Выше. Сильнее». В пятницу выявляли самых сильных.

Первое место – Леша, второе место – Артем, третье место – Кирилл.

МАЛЬЧИКИ, МОЛОДЦЫ! ТАК ДЕРЖАТЬ!

Закончился марафон «Космическое приключение». Наш класс занял второе место.

Но… первое место в школе среди всех начальных классов заняла наша ученица – Варвара С, третье место в школе - Кирилл С.

МОЛОДЦЫ, РЕБЯТА!

Наши лидеры в этом марафоне: Варя, Луиза, Вика, Полина и Кирилл.

Среди лидеров нет Полины, которая приболела. Полина, твоя грамота ждёт тебя в классе. Скорейшего тебе выздоровления.

В сентябре месяце проходила олимпиада по русскому языку. В ней приняла участие Варя и получила Похвальную грамоту.

До 7 ноября на Учи.ру можно попробовать свои силы в олимпиаде по математике. Время ещё есть. На выполнение заданий дается 60 минут.

Поздравляю ВСЕХ своих птенчиков с НАЧАЛОМ КАНИКУЛ!

Отдыхайте, высыпайтесь, укрепляйте здоровье, набирайтесь сил для дальнейшей учебы и новых открытий!

                           До встречи в школе 7 ноября! Я вас жду!

 

Здравствуйте, уважаемые читатели нашей странички!

Легкого и приятного окончания недели мы желаем всем читателям нашего блога!

Вот мы и приближаемся к последней учебной неделе первой четверти!

Итог нашей работы за прошедшую неделю

Обучение грамоте: мы прошли звуки [н]  и [н´], выяснили, что это согласный звук, который может быть твердым и мягким. Поселили букву Н в домике с зелено-синей крышей в нашем Буквограде. Чертили схемы слов, работали с карточками, печатали буквы, читали слоги и слова с буквой Н (эн мы пока не называем), так как детям очень трудно сливать слоги.

Письмо: научились писать строчную и заглавную буквы Н, писать их в соединении с другими буквами. После изучения первой согласной буквы стали пробовать переводить печатные буквы в письменные. Для части детей это пока очень трудно. Но при желании всему можно научиться. Мы практически на каждом уроке письма пишем диктанты с целью выявления пробелов у детей. Те буквы, которые ребёнок ещё не усвоил, не запомнил печатный и письменный образ буквы, требуют большего внимания.

Математика: познакомились с число и цифрой шесть. Узнали, как получить число. Научились писать цифру шесть. Практически все уже запомнили состав данного числа. На этой неделе ребята продолжают работать и на перемене на электронной доске, отрабатывая состав чисел. Также мы узнали следующие геометрические фигуры: точку, прямую, кривую, отрезок и луч. Выяснили, чем отрезок отличается от луча, прямая от отрезка. Тренировались, используя линейку, чертить фигуры в тетради. На каждом уроке математики мы пишем графические диктанты. Не у всех ещё получается, но количество детей, которые справляются с работой, увеличивается.

                               РАБОТАЕМ  НАД СОБОЙ!

Мы учимся оценивать свои поступки, предвидеть ситуации наперёд, дружить, уступать. Обсудили сегодня неприятный случай, который произошёл в конце спортивных соревнований. Надеюсь, что дети примут во внимание нашу беседу и сделаю определённые выводы.

Снова сегодня повторили важные школьные правила:

- в коридоре ЗАПРЕЩЕНО бегать! Можно ходить быстрым шагом, но не бегать!

После физкультуры мы начали следующий урок с опозданием почти в 15 минут. Очень медленно дети переодеваются, не успевают сходить в туалет, а потом начинаются хождения на уроке. Мы никак не можем войти в быстрый темп работы! Очень надеюсь на начало второй четверти!

Соревнования прошли весело, активно. Грамоты будут вручены в понедельник!

Рекомендации для занятий дома

Обучение грамоте: читаем слоги, слова каждый день в Азбуке. Можно напечатать от руки на листке и прочитывать. Минут 15 -20 в день уделить внимание чтению и получите желаемый результат. 

Письмо: сегодняшний диктант показал вам, родители, какие буквы ребенок не запомнил. На уроке нет столько времени, чтобы каждому уделить максимум внимания, сами понимаете. Дома надо повторять, закреплять знания, полученные на уроке. У каждого ребенка свой уровень, дети по-разному были готовы к школе. Поэтому, если один усваивает материал быстро и без проблем, то другому ребенку нужно уделить больше времени. 

Вы видели, что мы начали переводить печатный текст в письменный. Начните со слогов. Напечатайте их на листке в косую линию, а ребенок пусть пишет его письменными буквами. К понедельнику приготовлю каждому письменный алфавит, чтобы был всегда перед глазами. 

ПОМОГИТЕ РЕБЕНКУ СЕЙЧАС! Потом будет легче. 

До конца марафона "Космическое путешествие" остаётся 4 дня.

Наши результаты

Я желаю всем хороших выходных, наполненных осенними красками, позитивными эмоциями, даже если вас не устраивает погода за окном. 

Болеющие ребята, выздоравливайте скорее! Мы вас заждались и соскучились!